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生活污水处理设备

MODEL / 670

学校生活污水处理设备工艺与流程解析

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学校生活污水的来源与特点学校生活污水在性质上与一般城市生活污水相近,主要来自学生和教职工日常的卫生间冲洗、厨房排水以及衣物洗涤等环节。这类污水中含有较多有机污染物和悬浮颗粒物,可生化性较强,适合采用好氧生化方式进行处理。由于学校通常建设小型处理站,污水处理工艺需要同时满足除碳、脱氮、除磷和去除悬浮污染物的要求。选择工艺时,应关注占地面积小、投资省、操作维护简单以及自动化程度高等…

  • 01按水质、水量与排放标准匹配工艺
  • 02工厂模块化预制,现场安装周期更短
  • 03调试、培训与长期运行支持

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DELIVERY / 04

从制造到运行
每一步都算数

01

适用水质

根据污染物特征匹配生化、膜法、过滤或高级氧化工艺。

02

交付方式

工厂模块化预制,现场拼装与联动调试,缩短建设周期。

03

长期运行

提供操作培训、耗材供应与运维建议,关注真实运行成本。

DETAILS 设备详情

把参数,
放回现场里看。

学校生活污水的来源与特点

学校生活污水在性质上与一般城市生活污水相近,主要来自学生和教职工日常的卫生间冲洗、厨房排水以及衣物洗涤等环节。这类污水中含有较多有机污染物和悬浮颗粒物,可生化性较强,适合采用好氧生化方式进行处理。

由于学校通常建设小型处理站,污水处理工艺需要同时满足除碳、脱氮、除磷和去除悬浮污染物的要求。选择工艺时,应关注占地面积小、投资省、操作维护简单以及自动化程度高等特点。

主要处理单元与工艺说明

化粪池

化粪池利用沉淀和厌氧发酵原理,去除生活污水中悬浮性有机物,属于初级过渡处理设施。其工艺尺寸为3000mm×3000mm×3000mm,水力停留时间约4h。

格栅井

格栅用于去除污水中较大颗粒杂质,避免水泵和后续处理设施出现阻塞或损伤,同时减轻后续处理负荷。经格栅除渣后,污水进入调节池。栅渣收集后,需经消毒并外运至指定处理场所。

水解酸化池

污水中含有大量悬浮物和漂浮物,格栅主要去除大颗粒悬浮物,以保护后续动力设备正常运行,并降低后续段处理负荷。分解后产生的粪便污泥需要人工清除。水解酸化池工艺尺寸为6.0m×3.0m×3.0m,具体深度根据现场排污管道标高确定,有效容积约54m³,水力停留时间约11h。

生物接触氧化池

生物接触氧化池是生活污水处理设施的核心工艺,主要用于降解水中有机污染物,降低BOD、COD等指标。该池采用碳钢结构,包含厌(兼)氧生物池,水力停留时间约2.0h;两级生物接触氧化池水力停留时间约6.0h。

污泥池

污泥池容积为5m³,用于储存消化沉淀池中的生化污泥,并设置上清液回流管。结构类型为碳钢结构。

沉淀池

沉淀池用于泥水分离,可去除大部分SS絮体、无机性可沉颗粒,同时也能去除部分有机物。该池采用斜板式沉淀池,碳钢结构,表面负荷为1.0m³/(m²·h),水力停留时间约2.0h。

接触消毒池

接触消毒池的作用是保证消毒接触时间,以除去细菌,确保出水达标。该池为碳钢结构,接触时间约0.5h。

集水池

集水池用于储存一定量的生化处理后的水,便于后续浇灌绿化用地。该池采用钢砼结构,停留时间约18h。

应用范围

学校生活污水处理设备可应用于住宅小区、村庄、村镇、办公楼、商场、宾馆、饭店、疗养院、机关、学校、飞机场、医院、高铁站、高速公路、铁路、工厂、矿山、旅游景区等场所的生活污水处理,也可用于与之类似的屠宰、水产品加工、食品等中小型规模工业有机废水的处理与回用。经该设备处理后的污水,水质可达到国家污水处理综合排放标准一级A标准。

工艺流程简述

生活污水经格栅调节池后,由污水泵送入生物处理池(兼氧池)。兼氧池内挂有弹性填料,借助吸附在填料上的兼氧微生物的吸附水解作用,使污水中对生物有抑制作用和难以生物降解的有机物发生水解,大分子有机物转化为小分子有机物,并对固体有机物进行降解,减少污泥量,降低污水中悬浮固体含量。

同时,利用污水中的有机物作为碳源,使从后级好氧段回流的硝化液中的硝酸盐氮和亚硝酸盐氮在兼氧脱氮菌的作用下形成气态氮从污水中逸出,达到脱氮目的,从而降解污水中有机污染物,提高污水的生化可降解性,并去除污水中的氨氮和悬浮物。

兼氧池出水进入好氧氧化池,好氧池内好氧微生物在水体中溶解氧充足的条件下,利用污水中的可溶性污染物进行代谢,从而去除污水中可溶解性污染物。好氧池出水自流入二沉池,污水中大部分悬浮物在此得到有效去除。

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